3篇【作文推荐】默契的优秀作文
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3篇关于默契的
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又到了文学社社员集中的日子了,还没把凳子坐热呢,老师就说到和我们玩一个游戏,游戏名称是:心有灵犀一点通。
大家一听要玩游戏,个个都摩拳擦掌、兴高采烈起来。老师见我们这副劲头,连忙快速地宣布了游戏规则;两人一组,一个人看屏幕上的图片,做动作或者进行口头表述,一个人面对大家,根据描述猜一件事物,在规定时间内猜出最多的小组为胜。
首先是老师“点将”,他选上了张彦恒,顺带着把我也“捎”上去了。于是第一轮便开始了。“一种交通工具,能飞上天。”简单,我刚准备说是“飞机”,结果下面的同学一齐嚷嚷:“说了‘飞’字了,不算!”唉,怎么忘了游戏规则中还有一条是在表述中不能说出含这个事物的字呢!张彦恒尴尬着捂着脸,一甩头发,没办法,只好下一个了。她又接连说了三个,我都猜上了,正想猜下一个,短暂的一分钟已随着一声“停”而过去了。
接着老师又请了几组同学上来,对了,这有几组镜头,讲出来和你们分享分享
one:“嗯,那个五(4)班没猜出来的那个。”琰颖食指触着下巴,灵机一动。“火车”。“哇,这个也能?不是吧!”下面的同学纷纷抱怨,琰颖则从得意的目光扫视着大家。
two:“你用什么东西削苹果?”沉默,迟疑,忽然,那位同学像遇到救星似的脱口而出:“削(靴)子!”“扑!哈”大家哄堂大笑,那位同学猛然意识过来,脸顿时红了大半,一扭一扭上位了。
three:“澳大利亚的特有物种,会上树。”王弥青抓着衣角,一字一顿地表述道,结果虽表达得很具体,却因为说出了树袋熊中的“树”字而被迫说下一个词语。一路上过五关斩六将,王弥青和李健强拿到了第一,总共说了七个。
这个游戏不但有趣,还让我明白了合作的重要性,可真有意思呀!
在2016年3月5日下午1点30左右的作文学校里,我们玩了一个
默契运气球的游戏。
游戏开始了,我和同桌一组,我们一共分了7组我们是第4组。到我的时候老师把我和同桌相邻的两条腿用围巾绑在了一块。游戏规则是这样的:一个气球每人拍一次如果有人漏拍或多拍这组人将从头再来一次,每组只有3次机会,如果3次机会都用完了那组人还没有运到终点即为out。
到我们组了,我们很有
默契的把气球运到了终点,在这过程中我们两个人都一直在想一定要赢呀!可是我们还是没有赢得第一,只得了第二名,我们走到一半的时候就听她们说“漏油!”这两个字,但我们不受影响,向前走去。到了终点的时候只听到她们说:“这也太快了吧!”我们就在大家的羡慕声中回座位了。
在我的后组第5组玩的时候,我们一会儿目不转睛地看着他们,一会儿大笑,真是动作夸张,表情搞笑。我们很快乐的结束了游戏。
教师简评:文章按事情发展经过安排结构,很合理,层次清楚。抓住了自己和他人比赛的过程详细写,也描写了场下观众的反映,可谓"点面结合"。加油!
“加油!加油!”我的耳畔依然回响着老师、同学们的鼓劲声,脑海里仍闪现着我和队友们一起齐心协力,坚持不懈的美好画面……是的,这就是我参加的第一次中学运动会,激烈而又难忘。 运动会赛程过半,裁判长举起“同舟共济”的牌子时,我和队友们摩拳擦掌,跃跃欲试,顿时兴奋起来,这是我们的比赛项目。我们六个人站成一排,双脚分别被“绑”在左右两条长板上,六个人俨然成了一个拥有“大脚”的巨人,就像坐在同一条船上,因此有了“同舟共济”这个形象的名字。我在整个比赛中担任发令员,我很清楚我的责任是重大的。随着裁判长宣布比赛开始,我们和另一支队伍开始激烈地拼搏起来。“一!二!一!二!”当我口令一下达,队友们和我一起奋力地迈出左脚,又迈出右脚。一步两步……我们艰难地前进着。 突然,我重心不稳,左摇摇,右晃晃,我忐忑不安,生怕要掉下来,可事与愿违,队友们和我一起倒下了!我有些绝望:怎么会这样!我真是犯了个天大的错误,怎么会突然重心不稳呢?想到这儿,耳边传来一阵声音:重新站起来! 这阵鼓励给了我力量,“对,重新站起来!”我的脸上又有了几分信心,大家勾肩搭背,我又重新充满激情地发号施令,“一二一!”“一二一!”我们似乎合体成功,渐渐地走得快了起来,可突然有人提出我们走歪了,我们这才反应过来:的确走歪了!可是该如何调整呢?思考一会儿后,“哦!”我顿时恍然大悟,让大家一起抬右脚,再抬左脚调整过来,“二二一!”“二二一!”我一边调整着口令,一边又引导队伍走上正途,最终我们坚持不懈地到达了终点。 虽然输了比赛,但我们大家却没有因此而气馁,我们从中懂得了“同舟共济”默契配合的道理。下次运动会,我会回来的!