今天，我们学了一篇课文，课文的名字叫《画杨桃》，这篇课文告诉我们，要做一个实事求是的人，而且要相信自己的眼睛。

　　读完了这篇课文之后，老师又拿来了一个杨桃，让我们画，而且要求是看到什么样就画成什么样，我仔细的看了看，觉得画杨桃很简单，可是一到纸上，我就不会画了，我一会儿画成一个扁扁的橄

　　榄球，一会儿又画成个四不像，我实在是不会画了，于是，我就翻开书照着书上面的画，才画的好一点，忽然，我看到老师指着张文尧的画说：你的杨桃怎么长腿啦！难道杨桃会自己跑吗？我看了

　　看她的画，果然，在她的杨桃下面，有两个酷似腿的东西。

　　我又看了看我的同桌的画，在她的纸上，画着一个很大的汉堡，我就问她：老师让我们画杨桃，你画汉堡干什么？她说：我哪有画汉堡啊？我画的是一个杨桃。我又问：你这个是杨桃吗？我长这么大，都还没见过这么大的杨桃。

　　过了一会儿，老师说：好，现在请画好了的同学和没画好的同学放下笔，现在抄作业

　　这次的活动告诉我，做事情不能只看表面，也不能纸上谈兵。

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　　我们一起画杨桃今天的第一节课，是语文课。因为这节课我们在书里学了一个名叫《画杨桃》的故事，所以老师在这节课的后半部分时间，拿来了一个杨桃，叫我们拿出纸和笔，对我们说：同学们，我们一起来画杨桃，规则是不管你坐在哪一个角度看着杨桃，都要相信自己的眼睛，不要以为和平时看到的杨桃不同而画走了样，听明白了吗？听明白了。大家异口同声地说。开始画画了，我拿出了纸和笔，也画了起来，我一会儿画的像一枚手榴弹，一会儿画成了圆形，一会儿画的跟四不像差不多

　　老师下来视察，边走边评价，老师说有的同学画的杨桃生了腿，有的同学画的杨桃想一个五角星，非常漂亮，有的同学在他（或者她）那个角度来看画的简直一摸一样

　　我画的也很不错，我画的杨桃的最左边有一个和撇的形状差不多的东西，上面有一个跟捺相似的东西，左下方有一个想鱼鳍的东西（不过很硬），右下方有一条小腿。我们班的同学张文嶤拿出语文书，仿抄书里的杨桃，仿抄的还挺像。

　　下课了，大家都互相展示自己的画，有的同学称赞我的画，我也称赞了他们的画。我还看到了袁熙文的画，画得还蛮不错，是一个五角星，把影子的画的一清二楚呢！

　　我人为这一次的画画很有意义，让我们懂得了自己看到的是什么样，就要画成什么样，要相信自己的眼睛！

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　　杨桃的自述

　　Hi，大家好，我是一个杨桃，我在水果市场静静地躺着等人来买。昨天，一个陌生的女人把我和我的朋友们买下，并带我们来到了一个嘈杂的地方，原来是学校啊。一个强壮的男孩把我摔在餐盘上，送到水池边为我洗澡。清凉的水流在我的身上，那个男孩用力地搓着我，直到他认为洗干净了才把我放好，送回到那个嘈杂的地方。

　　“叮铃铃”，嘈杂的声音突然都安静下来了，原来是上课了。那个把我买下的陌生女人娓娓动听地讲起了《画杨桃》的故事，原来她是老师啊。上完课后，她把我们切成了五瓣，奖励给那些认真听讲的孩子们。

　　一个小男孩拿到了我的一瓣，非常激动，他先看了看我，又翻开语文书对照，一边轻轻地嘟囔“样子还真像画上的杨桃啊”，一边拿起我闻了闻，“好香啊！”他称赞道。然后，他舔了舔我，他的舌头非常暖和，真像一个小火炉。终于他开始吃了，他轻轻地咬了一口，觉得膜薄汁多味酸甜，于是大口大口咬了起来，还不停地说着什么好吃啊美味啊。很快，我就整个进入他的肚子了，我觉得能得到他的赞美真开心啊。

　　这就是我，一个普通的杨桃，但是能作为孩子们学习的道具和奖品，我觉得自己太值了！